We zijn begonnen aan thema 2 van Leefstijl "Praten en Luisteren". De komende tijd zult u weer op de hoogte gehouden worden van de lessen, via de Leefstijlboekjes, de prikborden in de gangen en natuurlijk op onze thema-avond op 3 november.
Leefstijl is gebaseerd op een aantal theorieën. Eén van die theorieën is de Tranactionele Analyse van Eric Berne. Meer informatie hierover is te vinden op internet, bijvoorbeeld op http://nl.wikipedia.org/wiki/Transactionele_analyse.
Eric Berne onderscheidt verschillende kind en volwassene posities: de normatieve ouder, de verzorgende ouder, het aangepaste kind, het vrije kind. Deze worden beschreven voor leraren en leerlingen in onderstaande tabel:
| Normatieve ouder |
| De leraar hanteert nuttige, aangepaste en flexibele regels/afspraken; de leraar is serieus en rechtvaardig. De leerling aanvaardt dit in stilte. |
| De verzorgende ouder |
| De leraar is behulpzaam, warm, hartelijk, zorgzaam, geduldig en inschikkelijk. De leerling is vriendelijk, glimlacht en helpt medeleerlingen om iets te begrijpen. |
| De volwassene |
| De leerling analyseert de feiten op logische en rationele wijze, experimenteert en is realistisch. Hij stelt vaak vragen en geeft aan hoe er te werk gegaan moet worden. De leerling is kalm, rustig, stelt veel vragen, controleert de feiten en vraagt om uitleg. |
| Het aangepaste kind |
| De leraar is kalm, beleefd, georganiseerd en op tijd. De leerling doet zijn werk en stelt vragen als hij iets niet begrijpt. |
| Het vrije kind |
| De leraar is grappig, direct, heeft humor en hij maakt zich niet druk om de hiërarchie. De leerling is direct, probeert meestal andere leerlingen erbij te betrekken en is creatief. |
Nieuws